¡Que no se agote!

El miercoles 7 de agosto se realizo por segunda vez la campaña de donacion de sangre, "Que no se agote", en el Colegio Newlands, junto al hospital Garrahan. Este evento, fue organizado por los alumnos de 6to año, del cual formo parte, y nuestros profesores. Mi opinión sobre el evento es totalmente positiva, a pesar de que fue menor cantidad de gente la que se anoto para donar, fue mayor el porcentaje de anotados que pudo donar finalmente, respectivamente del año pasado. Esto nos deja con muy buenas sencaciones, ya que significa que la gente esta muchisimo mejor informada sobre el tema y creo que la campaña va a seguir creciendo. Para terminar, queria decir qje fue una excelente jornada, de la cual estamos satisfechos con los resultados.

Aca les dejo algunas fotos de la jornada. 

La importancia del "Estado del Arte"

Con el objetivo de practicar para empezar a realizar nuestros trabajos, tuvimos la tarea de analizar un "estado del arte" o "estado de la cuestión", que en nuestro caso con Juan Masco elegimos "Efectos del uso de Glifosfato", para trabajar sobre el mismo. Marcando sus distintos componentes y partes para poder entender como realizar uno nosotros mismos.
 

Le symbolisme de l'historie Française

En célébrant l’histoire

Groupe Nº: 6 

Integrants: Constanza Grasso, Joaquín Tiraboschi et Juan Masco Marino

La fête nationale française commémore la fête de la Fédération. La fête nationale française a lieu le 14 juillet, vous le savez probablement. Mais pourquoi cette date ? Si vous alliez répondre « la prise de la Bastille« , et bien ce n’est pas tout à fait cela. Certes, la prise de la Bastille a bien eu lieu le 14 juillet 1789. Mais ce n’est pas la prise de la Bastille qui est fêtée en France chaque année. C’est un tout petit peu plus subtil : la fête nationale française commémore la fête de la Fédération. Celle-ci eut lieu le 14 juillet 1790, premier anniversaire de la prise de la Bastille, à l’initiative de La Fayette pour fêter les fédérés des gardes nationales de France. Elle se voulait un événement de réconciliation et d’unité des Français.
Des défilés militaires ont lieu, en particulier sur les Champs Elysées à Paris. On tire des feux d'artifice partout dans le pays. Des bals populaires sont organisés dans toutes les villes.
En 1880, l’État qui souhaite renforcer l’esprit national et républicain autour d’une fête nationale et d’un hymne national, préférera la date du 14 juillet 1790 symbolisant la réconciliation à celle de la prise de la Bastille dont l’événement symbolise la liberté d’action du peuple, mais aussi malheureusement beaucoup de violences.
Dans quasiment toutes les communes de France, on organise des festivités pour célébrer le 14 juillet.
Dans de certains villages, la fête nationale est célébrée en fanfare dès la fin de la matiné. Mais de nombreux villages ne disposent pas de fanfare et les festivités ne commencent alors que le soir. Sur la grande place du village sont dressées de grandes tables autour desquelles les habitants se réunissent pour dîner tous ensemble avant de participer au bal du 14 juillet.
Les bals ont beaucoup changé et se sont modernisés, mais il y a toujours la nostalgie des bals de nos grands-parents et reviennent alors souvent les chansons d’antan, les chansons du bal musette.
La musette est une danse : une valse, un tango ou un paso sur un rythme lent. À l’origine, on dansait au son de la musette, puis de la cornemuse et enfin de l’accordéon. Ce dernier instrument de musique est celui auquel on pense quand on imagine un bal musette. Voici la chanson qui, pour moi, représente vraiment le bal musette !
À Paris, pour le défilé le plus important, tous les corps armés sont représentés et chaque troupe parade les unes après les autres sous l’œil du Président de la République et de ses Ministres.
Le défilé commence souvent par la parade aérienne de la Patrouille de France, s’ensuit le défilé au sol qui se termine toujours avec la Légion Étrangère pour une question de rythme. En effet, la Légion étrangère a le pas le plus lent.

Consumir a conciencia para cambiar el futuro

En la clase de ADS (Ambiente Desarrollo y Sociedad) estuvimos trabajando sobre el concepto de "Huella Ecológica" y vimos un documental acerca de este mismo. Luego elegimos una acción inspiradora expresada por un personaje ilustre y lo vinculamos con el tema a partir del vídeo. Yo elegí la frase de Mahatma Gandhi "Debemos ser el cambio que deseamos ser en el mundo". Aquí les dejo mi trabajo.

En este primer fragmento podemos ver, que se podría reducir considerablemente el impacto ambiental de los pañales utilizando pañales re-utilizables, en cambio de los desechables, y así reducir las emisiones de carbono. Otra cosa se podría hacer, en caso de que sea posible, es darle leche materna en vez de comprar leche, en sus primeros años.




En este podemos observar como comprando/consumiendo productos orgánicos, sin empaquetar, podríamos reducir la cantidad de basura que producimos debido a "la preferencia" de productos empaquetados.



En este ultimo fragmento que elegí, podemos ver como, si usáramos menos el auto, y usáramos mas la bici o caminaríamos mas, ayudaríamos a disminuir el impacto ambiental.

Estos fueron los 3 fragmentos del documental que elegí para vincular con la acción inspiradora expresada por Mahatma Gandhi.

Fractales

En la clase de matemática, estuvimos estudiando acerca de los fractales. ¿Que son los fractales? Un fractal es un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada, se repite a diferentes escalas. Esto quiere decir, que por mucho que nos acerquemos o alejemos del objeto, observaremos siempre la misma estructura.
Estos fractales pueden estar presentes en la naturaleza, como también en objetos que usamos diariamente como camisas. Acá les dejo algunos ejemplos:

Camisas

Rayos

Hojas

Por ultimo les dejo un fractal el cual arme a partir de lo estudiado:

Empece como figura principal con un triangulo.

A partir del primer triangulo, por cada lado libre del triangulo, agregar otro triangulo, pero no de igual tamaño, si no que de h=1/2. Siendo los próximos triángulos h=1/4 y así sucesivamente. 

Siendo este el resultado final de mi fractal.

Comprando para desechar!

Vimos un documental acerca la obsolescencia programada y luego reflexionamos sobre el tema relacionándolo con los conceptos vistos hasta ahora en la materia de ADS.

La obsolescencia programada consiste en que el fabricante a la hora de elaborar un producto, le da cierta vida útil, esto refiere a que cuando se elabora, cada producto esta diseñado para que dure cierta cantidad de tiempo, o sea utilizado cierta cantidad de veces. Cuando se cumple ese periodo, el producto deja de funcionar. Esto se hace para que las personas compren, desechen y vuelvan a comprar y así sucesivamente.
El ser humano necesita satisfacer ciertas necesidades básicas, la mayoría de los recursos que se utilizan para ello, llamados satisfactores, son naturales. Los seres humanos para cubrir sus necesidades realizan la acción antrópica, que significa cualquier acción o intervención realizada por el ser humano sobre la Tierra. Generando así un terrible impacto ambiental, agotando los recursos, hasta incluso los no renovables. Esto es una gran consecuencia del consumismo, que no es lo mismo consumo. El consumo es consumir productos para satisfacer las necesidades básicas inmediatas, mientras que el consumismo se basa en consumir en exceso, productos no necesarios.  Todos estos conceptos están relacionados a la obsolescencia programada debido a que los seres humanos para abastecer las necesidades básicas, consumen y consumen sin abrir los ojos y ver el gran daño que se esta causando.
 Para continuar con el tema, se lo puede relacionar con un vídeo antes visto en clase acerca de La Isla de las Flores. La relación que se encuentra entre el vídeo y el concepto de obsolescencia programada es que la isla es un lugar donde tiran los desechos que los seres humanos consumieron, les dejo de servir/funcionar o simplemente consideraron desde un principio que no les servia, convirtiéndolo en basura. Lo que tienen en común la obsolescencia programada con La Isla de las Flores es que muchos de estos desechos son debido al concepto mencionado anteriormente. Este concepto refiere a que los productos tecnológicos, como por ejemplo una impresora, una bombilla de luz, celular, y mas,  debido a la obsolescencia programada están diseñados para que fallen o dejen de funcionar, luego de usarlo debido tiempo o debidas cantidad de veces. Al dejar de funcionar estos se convierten en basura y terminan en algún lugar, como por ejemplo La Isla de las Flores.
Para concluir con esta observación, les dejo un mapa conceptual con mas información.

¡Es responsabilidad de TODOS!

Es el derecho de todos tener acceso a productos sustentables. Todos debemos estar informados sobre el Consumo responsable. Por eso, a partir de un vídeo hecho por AMARTYA, realice un mapa conceptual acerca del Consumo Responsable, sus problemáticas, soluciones y mas información!!
Acá les dejo mi Mapa Conceptual.