Firemen

We have the honour of receiving a volunteer firmen, Matias Bai. He gave us a talk about fire, how to be aware of and many other important concepts to take into account for life.

Here is a presentation of what he teached us during the talk.

Les Misérables

Travail Pratique:Les Misérables

Des intégrants: Juan Montemayor, Joaquín Tiraboschi, Constanza Grasso et Lisandro Etchevers

Résumé

Dans Les Misérables, Jean Valjean dépense dix-neuf ans en prison pour voler un pain. Après la sortie, il est tourmenté par un inspecteur suspect de police, Javert. Valjean et sa fille adoptive Cosette font face à beaucoup de privation, mais trouvent finalement la paix à la fin du roman.
Après que Valjean est sorti de la prison, il essaye de voler quelques chandeliers d'argent d'un prêtre. Pour garder Valjean de l'arrestation, le prêtre donne les chandeliers à Valjean comme un cadeau donc il peut commencer sa nouvelle vie.
Valjean devient un fabricant riche et est élu le Maire d'une petite ville. Plus tard, il est forcé de fuir quand Javert le trouve et devient suspect.
Cosette tombe amoureux d'un jeune révolutionnaire qui est blessé dans un combat. Valjean le porte à la sécurité par les égouts, mais continue à être tourmenté à son passé jusqu'au jour il meurt.

Des personnages:

Jean Valjean: Libéré de la prison après avoir accompli 19 ans de la prison (cinq pour voler une miche de le pain et quatorze par des tentatives multiples de fuite). Valjean résout casser sa liberté conditionnelle et décide de changer sa vie, en démontrant que les perdus peuvent recommencer à être honnêtes. Il change son identité, en se convertissant en maire riche d'une petite ville. Plus tard il adopte Cosette, fille de Fantine. À la fin elle meurt et l'esprit de Fantine le remercie pour allaiter sa fille.

Fantine: Dans le livre écrit par Víctor Hugo, elle est décrite comme une belle femme sérieuse et silencieuse, de cheveux blond et frisé, et des yeux bleu foncé. Fantine porte sa fille devant les Thénardier, devant l'impossibilité d'elle maintenir par manque d'argent, en promettant trouver un travail et leur envoyer chaque mois un peu d'argent pour aider en maintien de la petite fille. Madeleine il a trouvé son dernier travail dans une fabrique dirigée par le maire (qui est en réalité Jean Valjean). Après avoir écouté l'histoire de la femme, Jean Valjean oblige Javert que j'ai libéré pour pouvoir la porter à un hôpital, et le prend des nouvelles de l'endroit de sa fille, pour l'apporter près d'elle et il même prendre soin des deux. Fantine décède dans l'hôpital en présence de Valjean, avant de pouvoir voir à nouveau Cosette.

Inspector Javert: Javert est gardé dans la prison de Toulon durant l'époque dans laquelle Jean Valjean est enfermé là. Des années plus tard ils recommencent à trouver, mais Valjean essaie de l'ignorer et Javert, dans ce moment, croit le reconnaître.

Cosette: Elle est la fille de Fantine. Valjean l'adopte après la mort de sa mère, et l'élevage pour qu'elle ait une vie confortable. Elle tombe amoureux éperdument de Marius.

Marius Pontmercy: Marius, un étudiant révolutionnaire, mais il tombe amoureux de Cosette. Il est racheté des barricades par Valjean, qui dans une dernière instance donne à Marius et Cosette sa bénédiction ce que l'on leur permet de marier.

L’auteur

Victor Hugo (1802-1885):
Victor Hugo est né le 26 février 1802, á Besançon, á France.
Il a été un poète lyrique, avec oeuvres comme des Odes et des ballades (1826), Les feuilles d'automne (1832) ou La contemplation (1856), un poète compromis contre Napoléon III dans Les châtiments (1853) et un poète épique dans La légende des siècles (1859 et 1877). Il a aussi été un romancier populaire et d'un grand succès avec oeuvres comme Notre Dame(Madame) de Paris (1831) ou Les misérables (1862). Dans un théâtre a-t-il expose sa théorie du drame romantique dans l'introduction de Cromwell (1827), et il(elle) l'illustre principalement avec Hernani (1830) et Ruy Blas (1838).

Il est mort le 22 mai 1885 à Paris, en France.

Covering Letter

Write a reference for a friend who has applied for a job as a student services assistance in an English-language college.
The person will be:
*Personable
*Good multi-tasker
*Excellent computer
*Organisational skills

Here is my final version:

Dear Sir/Madam,
I am writing to recommend Adam Smith for the job as a student services assistant in an English-language college. Adam was my partner and friend since we were childs. I know him better than anyone as we share a life together.
I have found Adam to be personable and good multi-tasker. He is very dedicated on what he does, as he always has a great ease of handling a number of tasks simultaneously, shown by the fact he was a responsible person his whole life.
His organisational skills are excellent, as are his computer skills. He always has everything well planned,very organised,as is evidenced in college, he never delivered a late task. Talking about his computer skills, you will be shocked, as our college professor in those days. Adam always had the best qualifications.
His experience working in other colleges and companies as services assistant, allowed Adam to develop his tremendous skills. For all these reasons, Adam would be the perfect candidate and ideal for this job. I think he has the necessary for the job and that he has tremendous talent.
I am confident that he will show you what he is capable of and you will be grateful of his work, you will not regret. I recommend him without reservation.
Yours sincerely,
Joaquin Tiraboschi.

An original quarterly

Since we have literature, we had been analysing poems from “Songs of Ourselves“, stories from “Stories of Ourselves“ and “An Inspector Calls“ which is a play written by J.B. Priestley. Within all the things we have read, we had to do a special activity in which we had to choose three stories, three poems and the play and put its themes, thematics statements and quotes.

Averiguando sobre el tabaquismo

Hicimos una infografía en Piktochart con Juan Masco y Nicolas Paglierino. En esta infografia incluimos información sobre el tabaquismo como: que es, los daños que causa, que sustancias contiene...
Acá les dejo nuestro trabajo.

Tabaco en nuestro sistema

En la clase de biología hablamos acerca del sistema respiratorio. Buscamos información sobre todos sus órganos y sus respectivas funciones, con esta información armamos un cuadro. Luego, buscamos información sobre las enfermedades que puede causar el tabaquismo al sistema respiratorio. Acá les dejo mi trabajo realizado con Nicolas Paglierino y Juan Masco.

Órgano	Función
-Fosas nasales:	Dos cavidades, en la nariz, que permiten el paso del aire
-Cílios:	Se encarga de humedecer y filtrar el aire
-Senos paranasales:	Calienta el aire a los 37º (temperatura corporal)
-Faringe:	Tubo musculo, situado en el cuello, detrás de la boca. Conecta la nariz y la boca con la tráquea y la epiglotis
-Epiglotitis:	Es una “tapa” que la cual se abre al respirar, dando paso a la laringe, y se cierra al comer
-Laringe:	Permite el paso del aire desde la nariz hacia tráquea, y de ahí a los pulmones
-Tráquea:	Tubo que conecta la nariz y la boca con los bronquios y los pulmones
-Pulmones:	Par de sacos que se encuentran en la cavidad torácica y que llevan a cabo la función de la oxigenación sanguínea (separar el Oxígeno de otras sustancias tóxicas para luego transportarlo a la sangre). El derecho tiene 3 lóbulos y el izquierdo 2, para dejarle espacio al corazón
-Bronquios:	Uno de los dos conductos tubulares en que se bifurca la tráquea y por los que se introduce el aire en los pulmones.  Conduce el aire desde la tráquea a los bronquiolos y estos a los alvéolos.
-Bronquiolos:	Son responsables de controlar la distribución del aire y la resistencia del flujo de aire en los pulmones.
-Alveolos:	Intercambio de dióxido de carbono por oxígeno. Se pueden distinguir dos fases en la mecánica respiratoria:   1- INSPIRACIÓN: Consiste en la entrada de aire cargado de O2 desde el exterior (atmósfera) hasta el interior de los pulmones.    2-ESPIRACIÓN: Consiste en la salida de aire cargado de CO2 desde los pulmones hacia el exterior.

Enfermedades del sistema respiratorio

.Infecciones respiratorias agudas superiores:  Resfriado común – Rinitis – Sinusitis – Faringitis – Amigdalitis – Laringitis – Traqueítis – Crup - Epiglotis

.Infecciones respiratorias agudas inferiores: Bronquitis – Bronquiolitis – Gripe – Neumonía – Bronconeumonía  

.Otras enfermedades de las vías aéreas superiores: Rinitis vasomotora · Fiebre del heno · Rinitis atrófica · Pólipo nasal · Hipertrofia adenoidea - Absceso periamigdalino · Nódulo de cuerda vocal · Laringoespasmo

.Otras enfermedades pulmonares intersticiales:  Síndrome de distrés respiratorio agudo · Edema pulmonar

Síndrome de Hamman-Rich · Enfermedad pulmonar intersticial · Fibrosis pulmonar idiopática

.Enfermedades crónicas: Enfisema · EPOC

Asma · Estatus asmático · Bronquiectasia

.Condiciones supurativas y necróticas

del tracto respiratorio inferior:  Absceso pulmonar · Derrame pleural · Empiema

.Enfermedades pulmonares por agentes externos: Neumoconiosis: Neumoconiosis, Asbestosis, Silicosis, Fibrosis pulmonar por bauxita, Beriliosis, Siderosis

Bisinosis · Neumonitis por hipersensibilidad (Alveolitis alérgica, Pulmón de granjero, Pulmón de cuidador de aves)

.Otras enfermedades: Neumotórax · Hemotórax · Hemoneumotórax · Síndrome de Mendelson · Insuficiencia respiratoria · Atelectasia · Neumomediastino · Mediastinitis  · Neumonía

Conociendo Nuestras Diferencias

En nuestra clase de biología estamos hablando sobre la Educación Sexual Integral (E.S.I). Aprender y charlar sobre esto es un derecho para todos los adolescentes. Hicimos un Thinglink del sistema reproductor femenino y el sistema reproductor masculino.  Trabaje con Juan Masco, acá les dejo nuestro trabajo: